GUÍA 16 CIENCIAS 5TO. EL PLANETA EN EL SISTEMA SOLAR.

 

 

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	CIENCIAS NATURALES – GUÍA 16
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS/QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	AGOSTO 24 AL 28  DE 2020
Competencias -Reconoce las principales características del planeta Tierra, su composición y capas.
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad. 2. Escribe un listado de las principales características del planeta Tierra. 3. Realiza el mapa conceptual de la imagen. 4. Grafica el planeta Tierra con su eje y sus capas internas y externas. 5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com
Contenidos. CARACTERIZACIÓN DEL PLANETA TIERRA DENTRO DEL SISTEMA SOLAR Nuestro planeta, La Tierra es el tercer planeta del sistema solar, considerando su distancia al Sol, y es el quinto de ellos según su tamaño. Es el único planeta del Universo, en el que hasta el momento existe vida, tal y como la conocemos. Se formó al mismo tiempo que el Sol y el resto de los planetas de este sistema, hace aproximadamente 4.570 millones de años. Es un planeta rocoso de temperatura media entre 15 y 16 grados, gracias a su atmósfera y a la distancia a la que se encuentra del Sol. En su superficie existe agua en sus tres estados, lo que ayuda a la preservación de la vida. A continuación, encuentras el planeta Tierra con un mapa conceptual relacionado con sus características y movimientos. Realiza el mapa conceptual en tu cuaderno.   En las anteriores actividades se analizaron las capas de la atmósfera terrestre y en otras clases las capas internas de la Tierra. Es importante aclarar que ella gira sobre su propio eje, el cual se encuentra inclinado unos 32 grados y que esta condición permite que en su superficie se den como resultado las estaciones, vientos y cambios climáticos, que la hacen rica y única generando diversas formas de vida.   Internamente podemos encontrar un núcleo muy caliente, allí se diferencia el núcleo interno y núcleo externo, el manto lleno de rocas y minerales y la corteza que es la capa delgada en que se encuentran la mayoría de los seres vivos. De allí en adelante está la atmósfera con todas sus capas de aire que protegen el planeta del espacio exterior y de los dañinos rayos ultravioleta. U. V. También se pueden diferenciar la litósfera o capa sólida y la hidrósfera o capa líquida, responsable en gran medida de la vida en su interior.   Grafica el  planeta Tierra con sus capas internas, externas y su eje de rotación.
Links profehectorj2020@gmail.com https://www.helloforos.com/t/como-es-el-nucleo-de-la-tierra/164977
Bibliografía Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor. Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores. Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.

GUÍA 15- CIENCIAS 5TO.- EL SISTEMA SOLAR

 

 

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	CIENCIAS NATURALES – GUÍA 15
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS/QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	AGOSTO 18 AL 21 DE 2020
Competencias -Identifica los componentes del sistema solar, sus características y realiza modelos de ellos.
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad. 2. Escribe cuáles son los componentes del sistema solar y sus características. 3. Dibuja el sistema solar con sus componentes y nombres. 4. Realiza un modelo de un cuerpo del sistema solar usando materiales libres que tengas en casa. 5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com
Contenidos.   EL SISTEMA SOLAR Y SUS COMPONENTES Sabemos que el sistema solar corresponde al conjunto de astros que giran alrededor del Sol, que es una gran esfera compuesta principalmente de Hidrógeno y Helio a temperaturas altísimas. Su energía es tan fuerte que influencia a todos los cuerpos que se encuentran en el sistema, especialmente a los planetas, generando condiciones de temperatura únicas, como lo es el caso de la Tierra donde se conoce la vida de miles de especies. Un planeta es todo cuerpo que gira alrededor de la estrella central de su sistema planetario y que es lo suficientemente grande para adoptar forma esférica por efecto de su propia gravedad.   Los planetas pueden ser rocosos y gaseosos. Los planetas rocosos son Mercurio, Venus, la Tierra y Marte. Están compuestos de núcleos de metal rodeados por una superficie de roca sólida. Los planetas gaseosos son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Son mucho más grandes que los planetas rocosos y están compuestos de núcleos rocosos relativamente pequeños rodeados de gigantescas atmósferas gaseosas. Algunos cuerpos se denominan planetas enanos, allí está ubicado Plutón, Ceres y otros. En torno a los planetas giran otros cuerpos menores conocidos como satélites naturales, por lo general rocosos y que están influenciados por la atracción de cada planeta para mantener sus órbitas.   También se pueden encontrar otros cuerpos, entre Marte y Júpiter, que al parecer son residuos de un planeta que fue impactado en algún momento y los fragmentos se conocen Cinturón de Kuiper o de asteroides.   Los cometas son objetos de forma irregular parecidos a un asteroide. A diferencia es estos últimos, los cometas están compuestos principalmente de roca, hielo y gases congelados y se ubican principalmente en el Cinturón de Kuiper y en la Nube de Oort. Al acercarse al sol, los gases se evaporan parcialmente, rodeando al cometa en una nube que se extiende por miles de kilómetros en dirección opuesta al sol formando una especie de cola.    También se debe tener claro que el sistema solar está formado de polvo cósmico y de elementos químicos como los que hay en la Tierra. Para los astrónomos se está estudiando la posibilidad de una materia desconocida que conforma la mayor parte del Universo y que se denomina materia oscura.
Links profehectorj2020@gmail.com https://truttafario.com/2011/05/22/saturno/satelites-planetas/ https://youtu.be/Se9ktJ_pCTY
Bibliografía Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor. Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores. Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.

 

Materia	CIENCIAS NATURALES – GUIA 14
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS/QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	AGOSTO 10 AL 14 DE 2020
Competencias -Representa gráficamente las fuerzas terrestres, explica cada una y sus consecuencias.
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad. 2. Define qué son las mareas, las corrientes marinas, porqué ocurren y cuáles son sus consecuencias. 3. Escribe qué es Pangea, qué son las capas tectónicas y qué consecuencias tienen sus desplazamientos en la superficie terrestre. 4. Realiza el gráfico de las mareas y de las placas tectónicas terrestres. 5. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com
Contenidos.   FUERZAS TERRESTRES (MAREAS, CORRIENTES MARINAS, MOVIMIENTO DE PLACAS TECTÓNICAS, FORMAS DEL PAISAJE Y RELIEVE) Nuestro planeta es muy dinámico y aunque lo vemos aparentemente quieto, no es así, constantemente se está renovando, desplazando, generando corrientes de aire y marinas, además mantiene a todos los objetos en su superficie gracias a la fuerza e gravedad. Veamos algunas de ellas:  1.Mareas: son variaciónes del nivel de la superficie libre del mar, debido a la atracción gravitatoriadecuerpos celestes distintos de la Tierra, aunque en la práctica son únicamente el Sol y la Luna los que pueden ejercer una fuerza apreciable. Las fuerzas causantes de la marea son dos: la primera la atracción gravitatoria de la Luna y el Sol, y, por otra parte, la fuerza centrífuga de la Tierra y la ­Luna.      La fuerza de las mareas se debe a que la Luna está más cerca de la Tierra y debido a su atracción se produce un levantamiento del nivel del agua del mar, generando las mareas altas hacia el lugar donde está influenciando y en lado contrario baja el nivel produciendo mareas bajas.  2. Por otra parte, el movimiento de rotación terrestre genera desplazamiento de las masas de agua y se producen corrientes marinas que se trasladan por todo el planeta; algunas son cálidas, otras son frías y son aprovechadas por los peces y los seres humanos para ser impulsados en el mar, de igual forma transporta nutrientes por todo el planeta y benefician a todas las especies.   3. Placas tectónicas que son segmentos estables de la litósfera, formada por grandes segmentos de roca sólida, similares a caparazones curvos sobre una esfera y se extienden a profundidades de 100 a 200 km. Cada placa se desliza horizontalmente a la vecina sobre la roca más blanda inmediatamente por debajo. La mayoría de las placas cubre los grandes océanos como el Pacífico, el Atlántico y el Océano Indico.   Estudios de la distribución de plantas, animales fósiles y de la forma de los continentes sugieren la existencia de Pangea, un supercontinente, que se ha ido separando y desplazando hasta donde lo conocemos hoy. El desplazamiento de estas placas produce ondulaciones que dan como resultado el relieve terrestre y cuando una placa choca con otra hay grandes ondas de movimiento que pueden ocasionar terremotos, temblores de tierra, maremotos y tsunamis.
Links profehectorj2020@gmail.com https://geografia.laguia2000.com/hidrografia/las-mareas https://youtu.be/v06gYERYv3k https://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Placas_tectonicas_Teoria.htm
Bibliografía Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor. Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores. Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.

GUÍA 13 5TO. TIERRA Y ATMÓSFERA

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	CIENCIAS NATURALES – GUÍA 13
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS/QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	AGOSTO 3 AL 6  DE 2020
Competencias -Representa gráficamente las diferentes capas de la atmósfera con sus características y usos por parte del ser humano
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía antes de realizar cualquier actividad. 2. Escribe qué es la atmósfera, sus características y capas. 3. Elabora una cartelera que represente las capas de la atmósfera con sus diferentes altitudes y características y expone en un vídeo corto. 4. Envía tus actividades al correo profehectorj2020@gmail.com
Contenidos. LA TIERRA Y LA ATMÓSFERA. Recordemos que la atmósfera es la capa gaseosa que rodea a la Tierra y puede llegar a unos 100 kilómetros de altura desde su superficie. Esta capa sella al planeta y lo protege del espacio exterior, especialmente de la radiación electromagnética emitida por el Sol que es dañina para los seres vivos y de pequeños objetos que vuelan a través del espacio, como los meteoritos. Esta capa también contiene el oxígeno (O2), gas esencial que todos respiramos para vivir; se cree que se formó hace unos 5 mil millones de años y que muchos de los gases de la atmósfera fueron expulsados al aire por los primeros volcanes, moderados por las algas y la vegetación. La atmósfera es un importante reservorio de agua. Debido a su ciclo hidrológico, el agua pasa mucho tiempo en la atmósfera, principalmente como vapor de agua.  En ella se encuentra el ozono que funciona como una capa que protege el planeta y absorbe la radiación ultravioleta (UV). Sin ozono, solo las formas de vida más simples podrían vivir en la Tierra. La atmósfera mantiene la temperatura de la Tierra estable y moderada. Junto con los océanos, la atmósfera mantiene las temperaturas del planeta dentro de un rango aceptable. Sin una capa atmosférica, las temperaturas de la Tierra serían demasiado frías por la noche y abrasadoras durante el día. También proporciona un medio para que las ondas viajen. Sin ella, no podríamos escuchar un solo sonido, la Tierra sería tan silenciosa como el espacio exterior. En adición, ningún insecto, pájaro o avión podría volar, porque no habría atmósfera para sostenerlos. La atmósfera de la Tierra tiene una estructura en capas. Desde el suelo hacia el cielo, las capas de la atmósfera son: la troposfera, estratosfera, mesosfera, termosfera, exosfera y la ionosfera, más allá de la exosfera está el espacio exterior. 1. La troposfera es la capa atmosférica más baja. En promedio, se extiende desde el suelo hasta unos 10 kilómetros de altura. Casi todo el clima se desarrolla en la troposfera, ya que contiene el mayor volumen de vapor de agua de la atmósfera. 2. La estratosfera se extiende desde el límite superior de la troposfera, hasta aproximadamente 50 kilómetros sobre la superficie de la Tierra. La estratosfera es crucial para la vida en la Tierra porque contiene pequeñas cantidades de ozono, una forma de oxígeno que impide que los dañinos rayos UV lleguen a la Tierra. 3. La mesosfera se extiende desde el límite superior de la estratosfera a unos 85 kilómetros sobre la superficie de la Tierra, en ella se pueden ver estrellas fugaces, meteoros ardientes, polvo y rocas del espacio exterior- 4. La ionosfera se extiende desde la mitad superior de la mesosfera hasta la exosfera. Esta capa atmosférica conduce la electricidad, absorbe las ondas de radio de alta frecuencia y refleja las partículas del viento solar. En esta capa se crean las auroras boreales, del Norte y del Sur. 5. La termosfera es la capa más gruesa de la atmósfera. Contiene los gases más ligeros, principalmente oxígeno, helio e hidrógeno. El Telescopio Espacial Hubble y la Estación Espacial Internacional (ISS) orbitan la Tierra en la termosfera. 6. En el límite superior de la exosfera, la ionosfera se fusiona con el espacio interplanetario o espacio entre los planetas. Muchos satélites meteorológicos orbitan la Tierra en la exosfera.
Links profehectorj2020@gmail.com https://www.capasdelatierra.org/atmosfera/ https://climaconciencia.github.io/research/
Bibliografía Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor. Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores. Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.