GUÍA 11 CIENCIAS 5TO. JUL. 21 PALANCAS

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	CIENCIAS NATURALES
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS- QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	JULIO 21 AL 24
Competencias Diferencia los componentes que actúan en las palancas y las clasifica de acuerdo con las fuerzas que intervienen en ellas.
Contenidos. APLICACIÓN Y MODELOS DE LAS MÁQUINAS SIMPLES Y PALANCAS. Las palancas son modelos de máquinas simples que facilitan el trabajo del ser humano, especialmente para levantar o desplazar objetos que son muy pesados. Están basadas en las fuerzas básicas vistas en la anterior clase: la Potencia o fuerza aplicada, la Resistencia del cuerpo que se va a mover y una barra rígida en la que se encuentra el Punto de Apoyo, también llamad Fulcro, sobre el cual se debe trabajar para obtener un buen resultado. De acuerdo con la ubicación de estos tres componentes podemos clasificar las palancas en tres géneros de la siguiente forma: 1.Palancas de primer genero cuando EL PUNTO DE APOYO o FULCRO está en el centro, entre la potencia y la resistencia. 2.Palancas de segundo género cuando LA RESISTENCIA se encuentra entre la potencia y el punto de apoyo. 3.Palancas de tercer género cuando LA POTENCIA se encuentra entre el punto de apoyo y la resistencia. A continuación, encontraras algunos ejemplos de cada clase de palancas, obsérvalos muy bien:
Instrucciones /procedimientos  1. Lee toda la guía. Escribe el título y las ideas principales. 2. Escribe en tu cuaderno qué es palanca y cuáles son sus componentes. 3. Dibuja dos ejemplos de cada grado o género de palancas que aparecen en la guía y señala en cada uno con rojo el punto de apoyo, la resistencia y la potencia, utilizando las iniciales P.A.  R y P. 4. Dibuja una palanca que haya en tu casa, diferente a los ejemplos de la guía, ubica sus componentes y escribe a qué género pertenece. 5. Envía tus resultados al correo profehectorj2020@gmail.com
Links profehectorj2020@gmail.com cienciaslaamistad5.blogspot.com https://pt.slideshare.net/delirios/respuestas-ejercicios-palancas
Bibliografía Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor. Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores. Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.

GUIA 10 FUERZAS, TORQUES Y MAQUINAS SIMPLES.

	COLEGIO LA AMISTAD I.E.D GUÍA DE TRABAJO ESTRATEGIA APRENDE EN CASA JORNADA TARDE
Materia	CIENCIAS NATURALES
Docente	HÉCTOR JULIO GUEVARA
Ciclo/curso	DOS- QUINTO
Estudiante
Fecha  de desarrollo	JULIO 13 AL 17
Competencias Reconoce las fuerzas que actúan para producir torques y diferencia las máquinas simples.
Contenidos. FUERZAS Y TORQUES, MÁQUINAS SIMPLES. Recordemos que la fuerza está definida por la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo. También se puede identificar como la acción de un cuerpo a material sobre otro causándole cambios de estado, de velocidad, de posición, desplazamiento, movimiento y hasta deformarlo, y según la segunda ley de Newton (físico inglés), resulta de la MASA del cuerpo y la ACELERACIÓN del mismo. Cuando vas a patear un balón de fútbol, la fuerza con que lo hagas dependerá de la masa de tu cuerpo y de la aceleración que le des al impactarlo, de allí que la mayoría de jugadores toman impulso para patear el balón en el cobro de una falta.   TORQUE O MOMENTO DE UNA FUERZA Cuando se aplica una fuerza en algún punto de un cuerpo rígido, dicho cuerpo tiende a realizar un movimiento de rotación en torno a algún eje; es decir que es la capacidad de dicha fuerza para producir un giro o rotación alrededor de un punto. En los movimientos rotatorios, la cantidad de fuerza aplicada depende del momento y de la resistencia del cuerpo a girar. Esto es más sencillo cuando estás en el parque jugando con la rueda, impulsando a tus amigos o en el carrusel y experimentarás el momento o giro de la fuerza alrededor de un eje. MÁQUINAS SIMPLES Son herramientas sencillas que fueron creadas para facilitar y mejorar el trabajo de los seres humanos y tienen un PUNTO DE APOYO, un punto donde se aplica la fuerza llamado POTENCIA y la RESISTENCIA, que normalmente está dada por el peso y la masa del otro cuerpo. Las principales máquinas simples son:

Instrucciones /procedimientos 

1. Lee toda la guía. Escribe el título y las ideas principales.

2. Escribe qué es fuerza y torque en tu cuaderno.

3. Dibuja el cuadro con las máquinas simples que aparecen en la guía y señala en cada uno con rojo el punto de apoyo, la resistencia y la potencia, utilizando las iniciales P.A.  R y P.

4. Escribe una lista de cinco objetos en los que se puede apreciar el torque o movimiento de rotación.

5. Envía tus resultados al correo profehectorj2020@gmail.com

Links

https://www.profesorenlinea.cl/fisica/Fuerzas_Torque_momento.html

profehectorj2020@gmail.com

cienciaslaamistad5.blogspot.com

Bibliografía

Cárdenas, F. A. (1998) Camino a la ciencia. Bogotá. Intermedio editor.

Gómez, M. A. (1999) Ingéniate. Ciencias naturales y de salud. Bogotá. Voluntad editores.

Centeno, M. (2014) Complemento escolar integrado. Bogotá. Libros y libros S.A.

QUINTO GUIA INTEGRADA 1

COLEGIO DISTRITAL LA AMISTAD

Materia                                                            GUÍA INTEGRADA

Docente                                                     HECTOR JULIO GUEVARA

Ciclo/curso                                       DOS – GRADO 501 JORNADA TARDE

Estudiante

Fecha  de desarrollo                            SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO

Competencias. . Elaborar el árbol genealógico de la familia a partir de la recolección de datos históricos de sus antepasados. . Recolectar información y ubicarla en una tabla de datos. . Utilizar diferentes técnicas artísticas para la elaboración del árbol genealógico. . Diferenciar significados a través del uso del diccionario de español y de inglés.

Contenidos. Durante esta semana tendremos una actividad integrada y diferente. El propósito es darte un respiro académico mientras realizas otro tipo de actividades más lúdicas y sigues aprendiendo en casa, mientras los demás se adelantan. Solamente realizarás esta guía y para ello debes tener en cuenta las siguientes indicaciones: Primero debemos reconocer, que ahora que estamos en cuarentena y confinados a permanecer en casa, ha sido una oportunidad para conocer más a nuestra familia, saber sus ideas, intereses, inquietudes, cualidades y también sus orígenes; seguramente muchos de ustedes están compartiendo con sus padres, tíos, abuelos y han recordado o extrañado a otros familiares que no están a su lado. Todos ellos conforman nuestro núcleo familiar y de ellos heredamos nuestra cultura y valores.   Podemos organizar a nuestros familiares en un árbol genealógico, que es un esquema o una construcción gráfica de los integrantes de nuestra familia y se representa con un árbol por sus ramificaciones, cada una de las cuales contiene a uno de nuestros antepasados.  Desde el punto de vista de la biología resulta muy útil y entretenido para saber las características físicas, las cualidades que han pasado de uno a otro y ayuda a descubrir las enfermedades que pueden llegar a tener por sus condiciones genéticas. Los antecedentes familiares que se tienen es una manera de descubrir personas realmente sorprendentes, interesantes, valientes y muy importantes que hacen parte de tu historia y de los lugares en donde vivieron. Para construirlo puedes utilizar como modelo las siguientes figuras y diseñarlo como lo desees; utilizando marcadores, colores, vinilos, cartones, cartulinas hojas grandes, en fin, pon a prueba tu creatividad, al final la heredaste de alguno de ellos:   Elabora en el cuaderno la siguiente tabla y complétala preguntando a tus padres, tíos y demás familiares los datos que necesitas: PARENTESCO NOMBRES FECHA DE NACIMIENTO PROFESIÓN ENFERMEDADES DONDE VIVIÓ NUMERO DE HIJOS PAPÁ MAMÁ ABUELO PATERNO ABUELO MATERNO ABUELA PATERNA ABUELA MATERNA BISABUELOS PATERNOS BISABUELOS MATERNOS

Instrucciones /procedimientos.

1. Elabora una lista en el cuaderno, con las palabras que están en rojo, busca en un diccionario su significado y escríbelo al frente de cada una. 2. Debes llenar el cuadro anterior para tener información clara de tus antepasados. Para ello habla con tus padres, con tus tíos, abuelos y otros familiares que te cuenten y te den información; toma nota de todo lo que te dicen y no olvides utilizar los álbumes familiares. 3. Busca como se escriben las siguientes palabras en inglés, ya que en tu dibujo debes colocarlas en este idioma: papá, mamá, abuelo, abuela, bisabuelo, bisabuela, tío, tía, hijo, hija, hermano, hermana y yo.   4. Elabora un mapa y ubica los lugares en que vivieron cada uno de ellos, con los nombres de las poblaciones y. escribe cuantos años tendrían si vivieran en este momento. 5. Realiza tu árbol genealógico con la técnica, materiales y modelo que desees. 6. Presenta tus evidencias al correo profehectorj2020@gmail.com